Análisis conceptual de los procesos educativos: "formales", "no formales" e "informales"
El momento actual, caracterizado por la búsqueda de calidad en los procesos educativos, el desarrollo de alternativas y el afianzamiento de los sistemas educativos descentralizados, nos coloca en una circunstancia de especial interés a nivel de educación familiar, de padres y de posibilidades nuevas...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Salamanca:
Universidad de Salamanca,
1996.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |
| Sumario: | El momento actual, caracterizado por la búsqueda de calidad en los procesos educativos, el desarrollo de alternativas y el afianzamiento de los sistemas educativos descentralizados, nos coloca en una circunstancia de especial interés a nivel de educación familiar, de padres y de posibilidades nuevas en el entorno de las Administraciones Locales que hace necesario de nuevo un análisis de significado de los procesos formales, informales y no formales de educación en sus postulados y fundamentos teóricos. |
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| Notas: | En: Teoría de la educación, revista interuniversitaria, n° 8, 1996. pp. 55-79. Sitio visitado https://www.researchgate.net/publication/277262515_Analisis_conceptual_de_los_procesos_educativos_formales_no_formales_e_informales el 07 de mayo de 2021. |
| Descripción Física: | pp. 55-79 |