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| LEADER |
00000nam a22000007a 4500 |
| 008 |
200409s2007 co |||| o|||| 00| 0 spa d |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 RECURSO_ELECTRÓNICO
|7 0
|8 BAS
|9 94646
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2021-05-08
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|o RECURSO ELECTRÓNICO
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|w 2021-05-08
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|B PBAS
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|c 54217
|d 54217
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| 040 |
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|a UAHC
|c UAHC
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| 100 |
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|9 13777
|a Tezanos, Araceli de
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| 245 |
1 |
0 |
|a Oficio de enseñar-saber pedagógico:
|b la relación fundante
|c Araceli de Tezanos.
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| 260 |
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|a Bogotá:
|b Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico,
|c 2007.
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| 300 |
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|a pp. 8-26
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| 500 |
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|a En: Educación y ciudad, n° 12, 2007. pp. 8-26.
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| 500 |
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|a Sitio visitado https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/175/164 el 07 de mayo de 2021.
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| 520 |
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|a En este artículo se discute la práctica de la enseñanza como algo entendible en un contexto social, histórico y económico concreto. Se subraya la importancia del oficio del maestro y su saber. Se recuperan los puntos de vista sobre saber y ciencia de Aristóteles y Foucault para ubicar la práctica pedagógica en el equilibrio entre la reglamentación y la reflexión crítica a partir de la experiencia. En este sentido dicha práctica debe concretarse en la escritura de la misma. Como retos para el escenario actual se señalan el aprendizaje como derecho y la necesidad de la enseñanza de adaptarse al presente; las nuevas formas de medir competencias; y la necesidad de la formación para una ciudadanía democrática en especial en jóvenes procedentes de áreas socialmente conflictivas.
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| 650 |
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0 |
|9 3407
|a Aprendizaje
|x Metodología
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| 650 |
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0 |
|9 2225
|a Métodos de enseñanza
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| 650 |
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0 |
|9 1904
|a Aprendizaje
|x Aspectos sociales
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| 856 |
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|u https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/175/164
|y Acceso electrónico al documento
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| 900 |
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|a Recurso electrónico
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| 942 |
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|c REVA
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