Las inteligencias múltiples como una estrategia didáctica para atender a la diversidad y aprovechar el potencial de todos los alumnos

La Teoría de les Inteligencias Múltiples fue desarrollada por Howard Gardner el año 1983 y se basa en la idea de que no existe una única inteligencia, sino que ésta tiene múltiples facetas que deben ser cultivadas en las aulas. Así, el autor identifica ocho tipos de inteligencia diferentes: lingüíst...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Nadal Vivas, Blanca
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	España: Red de Universidades y Educación Inclusiva, 2015.
Materias:	Aprendizaje cognitivo Educación inclusiva
Acceso en línea:	Acceso electrónico al documento