Diálogo intercultural en la escuela como espacio habitado

La presente investigación se focaliza en el análisis del diálogo intercultural en el habitar de una escuela con más del 90% de estudiantes de origen pewenche. Se busca dar respuesta ala pregunta¿En la escuela como espacio habitado cómo toma lugar el diálogo intercultural? Permitiendo adentrarse y de...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Aguayo Vidal, Elizabeth
Otros Autores:	Contreras Salinas, Sylvia (profesora guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
Materias:	Pehuenche Educación multicultural > Chile
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC