Investigación longitudinal de la velocidad lectora desde 1° a 8° básico entre estudiantes con Trastorno Específico de Lenguaje y estudiantes sin antecedentes de Trastorno Específico de Lenguaje en una escuela de la comuna de La Granja

Esta investigación pretende dilucidar la relación entre velocidad lectora y trastorno de lenguaje, comparando los resultados a lo largo de la escolaridad en enseñanza básica de un grupo de estudiantes con desarrollo típico de lenguaje y otro con Trastorno Específico de Lenguaje, dicho estudio se de...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Gutiérrez Lillo, José Cristian
Otros Autores:	Sanhueza Mendoza, Rodrigo (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
Materias:	Trastorno específico del lenguaje en los niños Lectura (educación básica) > Aspectos psicológicos Apresto (Lecto-escritura) > Enseñanza básica
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC