Implementación del entrenamiento socioemocional focalizado en escuelas: un análisis de modelamiento PLS-SEM

La literatura señala que los programas socioemocionales focalizados fomentan la igualdad educativa al cumplir con tres condiciones: efectividad, contexto preparado y fidelidad de la implementación. El propósito de este estudio fue modelizar estas relaciones mediante PLS-SEM. Participaron 110 profesi...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Keller Santander, Karina
Otros Autores:	Rojas Andrade, Rodrigo (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
Materias:	Emociones > Aspectos psicológicos Emociones
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC