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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000330 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230116114110.0 |
| 008 |
221222s2022 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|9 16588
|a Peña Herrera, Constanza
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| 245 |
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|a Educación emocional :
|b para el desarrollo y bienestar personal y social en tiempos de COVID-19
|c Constanza Peña Herrera ; profesora guía Sofía Druker.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2022.
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| 300 |
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|a 96 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a Esta tesis aborda la importancia de la educación emocional y la relevancia de fortalecer habilidades y competencias emocionales en las y los estudiantes una vez vuelvan a clases presenciales después de la crisis sanitaria producto del COVID-19. UNESCO, 2017, indica que los problemas de salud tienen graves consecuencias socioemocionales, puede que el daño psicológico sea menos visible que la destrucción de viviendas, pero lleva mucho más tiempo recuperarse de un impacto emocional que de la pérdida de bienes materiales.
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| 650 |
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0 |
|9 1265
|a Educación afectiva
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| 650 |
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0 |
|9 3097
|a Niños
|x Aspectos psicológicos
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| 650 |
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0 |
|9 16416
|a COVID-19 pandemia, 2020-
|x Aspectos psicológicos
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| 650 |
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0 |
|9 1901
|a Emociones infantiles
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| 700 |
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|a Druker Ibáñez, Sofía
|e profesora guía
|9 3508
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6485
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPDIF 107
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPDIF_107_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 97498
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2022-12-22
|o TPDIF 107
|r 2022-12-22 00:00:00
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|z Documento en PDF
|B PEDIF
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| 999 |
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