Mandalas en la potenciación de los procesos cognitivos en el aprendizaje escolar

Se exponen los principales aportes que son posibles de lograr por medio del uso del Mandala como herramienta pedagógica, entendiendo que los Mandalas resultan ser novedosos, interesantes, complementarios y a su vez una alternativa a las diversas herramientas a las cuales tiene acceso el docente hoy...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cornejo Rojas, Sofía
Otros Autores: Olmedo Durán, Lucía (autora), Rojas Ide, Dominique (autora), Astorga Lineros, Blanca (profesora guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015.
Materias:

MARC

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245 |a Mandalas en la potenciación de los procesos cognitivos en el aprendizaje escolar  |c Sofía Fernanda Cornejo Rojas, Lucia Belén Olmedo Durán, Dominique Alexandra Rojas Ide ; profesora guía Blanca Astorga Lineros. 
260 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2015. 
300 |a 121 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación. 
502 |a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a Se exponen los principales aportes que son posibles de lograr por medio del uso del Mandala como herramienta pedagógica, entendiendo que los Mandalas resultan ser novedosos, interesantes, complementarios y a su vez una alternativa a las diversas herramientas a las cuales tiene acceso el docente hoy. Esta comprensión se ha logrado producto de la extensa revisión bibliográfica y del conocimiento aquí construido, el cual viene a ser un aporte inicial al conocimiento mayor relativo a las llamadas estrategias no convencionales para el aprendizaje. 
650 0 |9 13462  |a Aprendizaje cognitivo 
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