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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000330 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230127111219.0 |
| 008 |
221226s2015 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|9 16652
|a Cornejo Rojas, Sofía
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| 245 |
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|a Mandalas en la potenciación de los procesos cognitivos en el aprendizaje escolar
|c Sofía Fernanda Cornejo Rojas, Lucia Belén Olmedo Durán, Dominique Alexandra Rojas Ide ; profesora guía Blanca Astorga Lineros.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2015.
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| 300 |
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|a 121 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a Se exponen los principales aportes que son posibles de lograr por medio del uso del Mandala como herramienta pedagógica, entendiendo que los Mandalas resultan ser novedosos, interesantes, complementarios y a su vez una alternativa a las diversas herramientas a las cuales tiene acceso el docente hoy. Esta comprensión se ha logrado producto de la extensa revisión bibliográfica y del conocimiento aquí construido, el cual viene a ser un aporte inicial al conocimiento mayor relativo a las llamadas estrategias no convencionales para el aprendizaje.
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| 650 |
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0 |
|9 13462
|a Aprendizaje cognitivo
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| 650 |
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0 |
|9 3407
|a Aprendizaje
|x Metodología
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| 650 |
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0 |
|9 2225
|a Métodos de enseñanza
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| 650 |
|
0 |
|9 16656
|a Mandala
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| 700 |
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|9 16653
|a Olmedo Durán, Lucía
|e autora
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| 700 |
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|9 16655
|a Rojas Ide, Dominique
|e autora
|
| 700 |
|
|
|9 940
|a Astorga Lineros, Blanca
|e profesora guía
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| 900 |
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|a TPDIF 116
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPDIF_116_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 97522
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2022-12-26
|l 0
|o TPDIF 116
|r 2022-12-26 00:00:00
|w 2022-12-26
|y TS
|z Donación
|B PEDIF
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| 999 |
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|c 60084
|d 60084
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