Plan de potenciación : diseño de una secuencia didáctica para trabajar rutinas en estudiantes con diagnóstico trastorno espectro autista en un colegio de Villa Alemana

El Plan de Potenciación tuvo como objetivo diseñar una secuencia didáctica que permitiera abordar el ajuste a las rutinas de aula de los estudiantes con diagnóstico de TEA para ser desarrollada por las educadoras de párvulo que trabajan en kínder de un colegio de la quinta región. Dicho plan fue dir...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Ilabaca Morales, Camila
Otros Autores:	Jara Inostroza, Camila (autora), Trengove Thiele, Ethel (profesora guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
Materias:	Educación inclusiva Integración en la educación Niños con trastornos del espectro autista Estrategias de aprendizaje
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC