Concepción del trabajo colaborativo entre las etapas de pre Pandemia y post confinamiento en docentes de aula regular pertenecientes a la Escuela Sonia Plaza Castro
El objetivo principal de esta investigación está centrado en comprender cómo reflexionan los docentes de la Escuela Sonia Plaza Castro, sobre el trabajo colaborativo, entre las etapas de Pre pandemia y Post confinamiento, identificando las concepciones de trabajo colaborativo de las y los docentes f...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile :
Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
2022.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
Ejemplares similares: Concepción del trabajo colaborativo entre las etapas de pre Pandemia y post confinamiento en docentes de aula regular pertenecientes a la Escuela Sonia Plaza Castro
- Experiencias de retorno a clases presenciales de escolares chilenos, de la Región Metropolitana, post confinamiento por Covid 19.
- ¿Cómo afecta el confinamiento en contexto de covid-19 la participación de las personas mayores pertenecientes al taller saberes compartidos de CEIS?
- Ansiedad durante el confinamiento en niños con TEA y sus cuidadores en Santiago, Chile
- Educación en tiempos de confinamiento : la relación en los procesos de aprendizaje en niños/as con TDAH
- Comunicación entre adultos responsables y adolescentes durante el confinamiento por pandemia covid-19 año 2020 : un análisis descriptivo
- Impacto de los riesgos psicosociales sobre la salud mental de los profesionales de la salud en el contexto post pandemia covid-19