|
|
|
|
| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
046564 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230823121732.0 |
| 008 |
230516s2022 cl o d 0 spa d |
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
|
|
|a Moraga Sariego, Sofía
|9 17681
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La importancia del desarrollo de emociones en el currículum nacional de artes visuales en educación media
|c Sofía Moraga Sariego, Gonzalo Romero Parra ; profesora guía Marta Hernández Parraguez.
|
| 260 |
|
|
|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2022.
|
| 300 |
|
|
|a 39 páginas.
|
| 500 |
|
|
|a Tesis para optar grado de Licenciado/a en Educación y al título de Profesor/a de Enseñanza Media, con mención en Artes Visuales.
|
| 502 |
|
|
|a Tesis (Programa de Formación Pedagógica en Enseñanza Media) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
|
| 516 |
|
|
|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
|
| 520 |
|
|
|a Aun cuando muchos autores convienen en la importancia de fomentar el desarrollo emocional en el aula para formar sujetos integrales, su presencia explícita en el currículum nacional chileno de artes visuales aún es escasa. Este estudio se desarrolla a través de un análisis teórico basado en el enfoque cualitativo, estableciéndose a partir de una investigación de textos, entrevistas y conceptos relacionados con el desarrollo emocional, analizando desde su importancia en los comienzos de la carrera de pedagogía hasta como debiese llegar al sistema escolar. La hipótesis que se desarrolla propone que es relevante fomentar el desarrollo emocional en el currículum nacional de artes visuales porque estas, las artes visuales, cuentan con un lenguaje propio, no verbal, que permite hacer visible el mundo interior de las y los estudiantes, favoreciendo así el desarrollo de habilidades y competencias que contribuirán en su desenvolvimiento en diversos contextos de su vida adulta.
|
| 650 |
|
0 |
|9 6547
|a Desarrollo emocional
|
| 650 |
|
0 |
|9 12080
|a Educación media
|x Currículum
|z Chile
|
| 650 |
|
0 |
|9 17641
|a Artes visuales
|x Enseñanza
|
| 653 |
|
|
|a Regulación emocional
|
| 653 |
|
|
|a Competencias emocionales
|
| 700 |
|
|
|a Romero Parra, Gonzalo
|9 17682
|e autor
|
| 700 |
|
|
|a Hernández Parraguez, Marta
|9 14594
|e profesora guía
|
| 856 |
|
|
|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6826
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
|
| 900 |
|
|
|a TPEM 94
|
| 942 |
|
|
|c TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPEM_94_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 98097
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2023-05-16
|l 0
|o TPEM 94
|r 2023-05-16 00:00:00
|w 2023-05-16
|y TS
|z Documento en PDF
|B PFPED
|
| 999 |
|
|
|c 60618
|d 60618
|