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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000321 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230822164639.0 |
| 008 |
230522s2020 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Merello Morán, Javiera
|9 17743
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| 245 |
1 |
0 |
|a Intervencion psicosocial escolar durante la pandemia COVID-19 :
|b acciones y barreras de implementación en comunidades educativas chilenas
|c Javiera Merello Morán ; profesor guía Rodrigo Rojas Andrade.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2020.
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| 300 |
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|a 26 páginas.
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| 500 |
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|a Tesina para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a.
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| 502 |
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|a Tesis (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a Las medidas para reducir el contagio del COVID-19 obligaron a las escuelas a cerrar sus puertas y a transformar sus prácticas psicosociales. Este estudio tuvo por objetivo conocer las medidas de intervención brindadas por duplas psicosociales escolares en contexto de pandemia y describir las principales barreras de implementación identificadas en su ejecución. Se aplicó un cuestionario online a 74 profesionales de las comunas de Cerro Navia, Pudahuel y Lo Prado. A partir de un análisis de contenido temático se identificó que las principales acciones fueron el seguimiento remoto, al trabajo con las instituciones escolares, al apoyo socioemocional y psicosocial de los estudiantes. Las principales barreras fueron las características socioeconómicas de las escuelas, las condiciones laborales de las duplas, el contexto pandemia y la falta de orientaciones técnicas. Se concluye puntualizando que el bajo acceso a dispositivos tecnológicos, la escasa accesibilidad a internet por parte de los estudiantes, y las condiciones laborales que presentan las duplas, son reflejos de la desigualdad estructural del sistema educativo chileno, la que se ha mantenido y profundizado durante la pandemia.
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| 650 |
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0 |
|9 16416
|a COVID-19 pandemia, 2020-
|x Aspectos psicológicos
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| 653 |
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|a Apoyo psicosocial
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| 653 |
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|a Teleintervención
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| 653 |
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|a Comunidades educativas
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| 700 |
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|a Rojas Andrade, Rodrigo
|e profesor guía
|9 1857
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6792
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPSICO 950
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPSICO_950_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 98124
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2023-05-22
|l 0
|o TPSICO 950
|r 2023-05-22 00:00:00
|w 2023-05-22
|y TS
|z Documento en PDF
|B PSI
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| 999 |
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|c 60646
|d 60646
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