Prácticas de la memoria en clases de historia : construcción de la evidencia multimodal e intertextual del pasado reciente chileno
En este artículo se aborda el papel de la evidencialidad multimodal (verbal-visual) en la construcción de las memorias históricas en interacciones de clases de historia desde una perspectiva social y semiótica de estudios del discurso. Este objetivo se enmarca en un proyecto más amplio que busca com...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |
Internet
Acceso electrónico al documentoBiblioteca Central
| Número de Clasificación: |
Recurso electrónico |
|---|---|
| Copia | Disponible |