Habitar poético en la escuela : un proceso de resignificación a través de la experiencia y la expresión

Esta investigación aborda la falta de interés y enfoque deficiente en la enseñanza de poesía en contextos educativos, evidenciando la limitada atención de los entes gubernamentales y la orientación pragmática del currículum nacional chileno. Propone la resignificación de la poesía mediante el taller...

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Bibliographic Details
Main Author: Voisier Trujillo, Cecilia
Other Authors: Gutiérrez Barrientos, Rosa (profesora guía), Orellana Ortíz, Tomás
Format: Tesis
Language:Spanish
Published: Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.
Subjects:
Online Access:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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245 |a Habitar poético en la escuela :  |c Cecilia Voisier, Tomás Orellana; profesora guía Rosa María Gutiérrez Barrientos.  |b un proceso de resignificación a través de la experiencia y la expresión 
260 |a Santiago, Chile:  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2023. 
300 |a 98 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor/a en Lengua Castellana y Comunicación y al grado de Licenciado/a en Educación. 
502 |a Tesis (Pedagogía en Lengua Castellana) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a Esta investigación aborda la falta de interés y enfoque deficiente en la enseñanza de poesía en contextos educativos, evidenciando la limitada atención de los entes gubernamentales y la orientación pragmática del currículum nacional chileno. Propone la resignificación de la poesía mediante el taller extracurricular "Habitando Poéticamente", diseñado para superar las barreras convencionales de la enseñanza poética y fomentar la conexión emocional y la reflexión. La investigación, que abarca desde conceptos fundamentales hasta la implementación del taller, busca estimular el interés de los estudiantes de enseñanza media, desarrollar su inteligencia emocional y creatividad, y promover habilidades sociales. Se destaca la necesidad de superar la percepción distante de la poesía entre los estudiantes, reconociendo su importancia en la expresión artística. El análisis de la experiencia y las proyecciones futuras enfatizan la relevancia de integrar los resultados en futuras implementaciones, aspirando a una apreciación más profunda y significativa de la poesía en contextos educativos y más allá del aula. 
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856 |u https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7490  |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC 
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