Construcción de experiencias desiguales de pedagogas feministas : análisis de las trayectorias biográfico-pedagógicas de profesoras feministas que ejercen en el sistema escolar chileno
En este trabajo, analizo la diferenciación entre ser profesora y ser profesor, enfatizando en cómo las trayectorias biográfico-pedagógicas inciden en la construcción de identidades docentes, específicamente analizando experiencias de un grupo de profesoras feministas de enseñanza media perteneciente...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile :
Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
2022.
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| Acceso en línea: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
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