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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
043649 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20250717152617.0 |
| 008 |
250717s2024 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Bastías Díaz, Cecilia Elizabeth
|9 21892
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| 245 |
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|a Procesos didácticos co-construidos en la formación inicial docente de inglés, en contexto de pedagogía dialógica “Enlazando Mundos”
|c Cecilia Elizabeth Bastías Díaz ; profesora guía Donatila Ferrada.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2024.
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| 300 |
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|a 310 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al grado de Doctor en Educación.
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| 502 |
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|a Tesis (Doctorado en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a En el contexto de los actuales requerimientos de las políticas ministeriales para los programas de formación inicial del profesorado de inglés, y su directa relación con el mejoramiento de las prácticas pedagógicas de los/as profesores/as-estudiantes y de los aprendizajes del estudiantado en el idioma inglés, la presente investigación se propuso develar la co-construcción de los procesos didácticos de la enseñanza del inglés que realizan estudiantes de pedagogía media en inglés de la Región del Biobío, cuando desarrollan la Pedagogía Dialógica “Enlazando Mundos” (Ferrada, 2020) en el marco de un curso de práctica pedagógica de la carrera de pedagogía en ingles de una institución superior, Región del Biobio.
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| 650 |
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0 |
|a Inglés
|x Enseñanza
|9 5808
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| 650 |
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0 |
|a Métodos de enseñanza
|z Chile
|9 5702
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| 653 |
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|a Pedagogía dialógica
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| 700 |
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|a Ferrada Torres, Donatila
|9 4290
|e profesora guía
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| 900 |
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|a TDOED 66
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TDOED_66_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 101010
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2025-07-17
|l 0
|o TDOED 66
|r 2025-07-17 15:16:27
|w 2025-07-17
|y TS
|z Documento en PDF.
|B DEDU
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| 999 |
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|c 62792
|d 62792
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