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| LEADER |
00000cmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000321 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20260126105013.0 |
| 008 |
260126s2020 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Orrego Muñoz, Simón
|9 22841
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| 245 |
1 |
0 |
|a La configuración del espacio escolar :
|b el caso del servicio local de educación en Barrancas
|c Simón Orrego Muñoz ; profesor guía Marcelo Garrido Pereira.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2020.
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| 300 |
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|a 99 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al grado de Magister en Geografía, mención en Intervención Ambiental y Territorial.
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| 502 |
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|a Tesis (Magister en Geografía)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a Esta investigación analiza la configuración espacial de las escuelas de Cerro Navia, Lo Prado y Pudahuel tras la implementación de la Nueva Educación Pública, en el marco del proceso de desmunicipalización y la creación de los Servicios Locales de Educación. El estudio se centra en el territorio de Barrancas y considera el impacto de la segregación urbana en la construcción del espacio escolar. Asimismo, examina el rol del Director Ejecutivo del Servicio Local de Educación y las medidas impulsadas por la NEP en la conformación de un nuevo espacio escolar orientado al fortalecimiento de la educación pública.
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| 610 |
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0 |
|a Servicios Locales de Educación Pública (Chile)
|9 22846
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| 650 |
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0 |
|a Reforma educacional
|z Chile
|y Siglo 21
|9 12810
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| 651 |
|
0 |
|a Pudahuel (Santiago, Chile)
|9 18281
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| 651 |
|
0 |
|a Cerro Navia (Santiago, Chile : Comuna)
|9 17560
|
| 651 |
|
0 |
|a Lo Prado (Santiago, Chile)
|9 17385
|
| 653 |
|
|
|a Servicios Locales de Educación
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| 700 |
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|
|a Garrido Pereira, Marcelo
|e profesor guía
|9 1800
|
| 900 |
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|a TMGEO 16
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TMGEO_16_000000000000000
|7 0
|9 101706
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2026-01-26
|l 0
|o TMGEO 16
|r 2026-01-26 10:18:27
|w 2026-01-26
|y TS
|z Documento en PDF
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| 999 |
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|c 63385
|d 63385
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