El teatro reparatorio como herramienta de inclusión social en estudiantes de 8 a 13 años en el Centro Educacional Fernando de Aragón de Puente Alto
Esta investigación se enfoca en visibilizar la importancia que puede llegar a tener la práctica teatral-escolar en la infancia y adolescencia (entre los 8 a 13 años). El marco de esta investigación busca abordar cómo las metodologías pedagógicas y teatrales utilizadas en un taller de teatro escolar...
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| Other Authors: | |
| Format: | Tesis |
| Language: | Spanish |
| Subjects: |
Biblioteca Central
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TACTE 137 |
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Disponible
Notes:
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