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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
046816 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20260408154756.0 |
| 008 |
260408s2021 cl o d00 spa d |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Morales Palavecino, Daniela
|9 23161
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| 245 |
1 |
3 |
|a Sentidos y procesos de formación escolar en una escuela nocturna :
|b estudio de caso en una escuela de adultos en la comuna de Puente Alto
|c Daniela Morales Palavecino ; profesor guía Teresa Ríos Saavedra, profesora ayudante Alejandra Oliveros Clavijo.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2021.
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| 300 |
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|a 117 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al grado de Licenciado/a en Educación y al título de Profesor/a en Educación Media de Historia y Ciencias Sociales.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Historia) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a La tesis analiza los sentidos que estudiantes de enseñanza media de una escuela nocturna en Puente Alto otorgan a su proceso de formación escolar y a la finalización de esta etapa. Desde un enfoque cualitativo, examina sus discursos y experiencias, considerando su inserción académica y las significaciones que construyen en torno a su trayectoria educativa. El estudio busca comprender cómo estos estudiantes interpretan su paso por la educación nocturna, aportando a la reflexión sobre este tipo de formación y sus implicancias en contextos educativos diversos.
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| 650 |
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0 |
|a Educación de adultos
|z Chile
|9 9532
|
| 653 |
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|a Discurso
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| 700 |
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|a Ríos Saavedra, Teresa
|9 2668
|e profesora guía
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| 700 |
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|a Oliveros Clavijo, Alejandra
|9 23162
|e profesora ayudante
|
| 900 |
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|a TPHIS 218
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPHIS_218_000000000000000
|7 0
|9 101925
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2026-04-08
|l 0
|o TPHIS 218
|r 2026-04-08 15:48:17
|t 1
|w 2026-04-08
|y TS
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| 999 |
|
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|c 63534
|d 63534
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