La autodeterminación en el curriculum de artes visuales : La gamificación como difersificación de la enseñanza/aprendizaje

La presente investigación, tiene como finalidad realizar un análisis comenzando desde teorías que estudian los conceptos del compromiso, la motivación y la autodeterminación, partiendo desde la problemática visualizada de los estudiantes en la asignatura de Artes Visuales. En ese sentido, se toma la...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Bruit Peña, Manuel Enrique
Otros Autores:	Tapia Narváez, Francisco (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Materias:	Investigación educativa > Chile Artes > Enseñanza básica Gamificación