La autodeterminación en el curriculum de artes visuales : La gamificación como difersificación de la enseñanza/aprendizaje

La presente investigación, tiene como finalidad realizar un análisis comenzando desde teorías que estudian los conceptos del compromiso, la motivación y la autodeterminación, partiendo desde la problemática visualizada de los estudiantes en la asignatura de Artes Visuales. En ese sentido, se toma la...

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Bibliographic Details

Main Author:	Bruit Peña, Manuel Enrique
Other Authors:	Tapia Narváez, Francisco (profesor guía)
Format:	Tesis
Language:	Spanish
Subjects:	Investigación educativa > Chile Artes > Enseñanza básica Gamificación