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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
046427 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20260720203040.0 |
| 008 |
260720s2024 cl d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Vidal Carvacho, Mauricio
|9 24111
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| 245 |
1 |
0 |
|a El rol masculino en educación inicial y básica :
|b percepción de directoras de establecimientos educacionales
|c Mauricio Vidal Carvacho ; profesora guía Marcela Casanova Fernández .
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| 264 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2024.
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| 300 |
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|a 63 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación, con enfoque en prácticas inclusivas para el aprendizaje.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a El presente estudio analiza las percepciones de directoras de establecimientos educacionales respecto al rol masculino en la educación inicial y básica, con el objetivo de comprender cómo se valora y experimenta esta presencia en contextos tradicionalmente feminizados. A partir de un enfoque cualitativo descriptivo, se realizaron entrevistas semiestructuradas a cuatro directoras de escuelas en las comunas de Maipú y Renca, seleccionadas bajo criterios de conveniencia. El problema se centra en la baja representación masculina en este nivel educativo, influenciada por prejuicios culturales y estereotipos de género que asocian la educación infantil exclusivamente al rol femenino
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| 650 |
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0 |
|a Investigación educativa
|z Chile
|9 1875
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| 650 |
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0 |
|a Directores de escuelas
|9 851
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| 700 |
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|a Casanova Fernández, Marcela
|9 23243
|e profesora guía
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| 900 |
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|a TPEB 958
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPEB_958_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 102590
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2026-07-20
|l 0
|o TPEB 958
|r 2026-07-20 20:31:00
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|y TS
|z Documento en PDF.
|B PFPED
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| 999 |
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|c 64089
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