Diseño Universal del Aprendizaje, como estrategia para diversificar y minimizar barreras de aprendizajes en estudiantes de primero y segundo básico

Se presenta un plan de potenciación para indagar en una innovación educativa inclusiva en un establecimiento Particular Subvencionado que cuenta con una matrícula de 240 estudiantes, abarcando desde prekínder hasta 8º básico, y opera bajo un programa de jornada escolar completa. El plan de potenciac...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Catalán Araneda, María José
Otros Autores:	Quezada Manzano, Marisol (autora), Barrientos Díaz, Patricia (profesora guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Materias:	Investigación educativa > Chile Diseño Universal para al aprendizaje (Chile)