El trabajo colaborativo como una herramienta en la educación inclusiva para los estudiantes de Enseñanza Básica, de un establecimiento de la comuna de Rancagua

El presente estudio de caso tiene como objetivo general identificar los factores que influyen en los docentes de aula para no implementar el trabajo colaborativo en estudiantes de primer año básico de un establecimiento educacional de la comuna de Rancagua. La investigación se enmarca en un enfoque...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Días Escanilla, Sandra
Otros Autores:	Quezada Muñoz, Evelyn (autora), Barrientos Díaz, Patricia (profesora guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Materias:	Investigación educativa > Chile Equipos de trabajo Estrategias de aprendizaje