El trabajo colaborativo como una herramienta en la educación inclusiva para los estudiantes de Enseñanza Básica, de un establecimiento de la comuna de Rancagua

El presente estudio de caso tiene como objetivo general identificar los factores que influyen en los docentes de aula para no implementar el trabajo colaborativo en estudiantes de primer año básico de un establecimiento educacional de la comuna de Rancagua. La investigación se enmarca en un enfoque...

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Bibliographic Details

Main Author:	Días Escanilla, Sandra
Other Authors:	Quezada Muñoz, Evelyn (autora), Barrientos Díaz, Patricia (profesora guía)
Format:	Tesis
Language:	Spanish
Subjects:	Investigación educativa > Chile Equipos de trabajo Estrategias de aprendizaje