La percepción de profesores y estudiantes acerca del impacto de las verbalizaciones docentes en la autoestima académica de los estudiantes
Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas y Socioafectivas del Aprendizaje Escolar
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/4495 |
Ejemplares similares: La percepción de profesores y estudiantes acerca del impacto de las verbalizaciones docentes en la autoestima académica de los estudiantes
- La percepción de profesores y estudiantes acerca del impacto de las verbalizaciones docentes en la autoestima académica de los estudiantes
- Hijos con autoestima positiva : guía para padres /
- Autoestima escolar de estudiantes con dificultades específicas del aprendizaje : relatos de vida
- Autoestima: conocerse, quererse y aceptarse
- El desarrollo de la autoestima en niños y niñas de 8º año básico, una experiencia desde la ruralidad.
- Guía de autoestima para educadores.