La mediación como potenciadora de la comprensión lectora en estudiante que presenta barreras para el aprendizaje: un estudio de caso
Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
Detalles Bibliográficos
| Autores principales: |
Duarte Grez, Berta Carolina,
Labbe Castro, Veronica Elizabeth,
Rojas Pino, Cesar Antonio,
Diaz Trujillo, Michelle Alejandra,
Alarcon Silva, Marco, profesor guía |
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| Formato: | Tesis
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| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
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| Publicado: |
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
2022
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| Acceso en línea: | https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/6217
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