La mediación como potenciadora de la comprensión lectora en estudiante que presenta barreras para el aprendizaje : un estudio de caso

El objetivo de esta investigación fue comprender el aporte de la mediación docente para mejorar la comprensión lectora con base en diversos recursos semióticos, desde el modelo de mediación de ayudas cálidas y frías, con un estudiante no lector, que experimenta barreras para el aprendizaje y la part...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Duarte Grez, Berta Carolina
Otros Autores:	Alarcón Silva, Marco (profesor guía), Labbé Castro, Verónica Elizabeth, Rojas Pino, César Antonio, Díaz Trujillo, Michelle Alejandra
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
Materias:	Prácticas de la enseñanza Lenguaje > Enseñanza básica
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC