Cover Image
QR Code

Experiencias docentes sobre el proceso lector en estudiantes con TEL de primer año básico en clases virtuales durante la crisis sanitaria COVID-19 en escuelas particulares subvencionadas urbanas de las regiones V y VII: un estudio de caso

Show other versions (1)

Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.

Main Authors: Fuentes Quiroz, Rocío, Jiménez Orellana, Evelyn, Lorca Retamal, Patricio, Alarcón Silva, Marco, profesor guía
Format: Thesis
Language:Spanish / Castilian
Published: Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2022
Subjects:
Trastorno específico del lenguaje en los niños
Apresto (Lecto-escritura) > Enseñanza básica
Dificultad en la lectura
COVID-19 pandemia, 2020-
Online Access:https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/6361
Summary:Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.

Similar Items

Also by Fuentes Quiroz, Rocío