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Potenciar el desarrollo de la comprensión lectora en niñas y niños en niveles de Transición

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Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.

Main Authors: Álvarez Farías, Macarena, Fuentes López, Rosa, Gutiérrez Barrientos, Rosa, profesora guía
Format: Thesis
Language:Spanish / Castilian
Published: Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2022
Subjects:
Educación preescolar
Apresto (Lecto-escritura)
Comprensión de lectura
Promoción de la lectura
Adquisición del lenguaje
Online Access:https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/6380
Summary:Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.

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