Barreras de carácter sociocultural que dificultan la comprensión lectora
Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado académico de Licenciado/a en Educación.
| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/6489 |
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| author | Celedón Labra, Geraldine Henríquez Riquelme, Claudia Ocampo Rivadera, Constanza Druker Ibáñez, Sofía, profesora guía |
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| description | Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado académico de Licenciado/a en Educación. |
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| spelling | ir-123456789-64892024-04-07T07:20:45Z Barreras de carácter sociocultural que dificultan la comprensión lectora Celedón Labra, Geraldine Henríquez Riquelme, Claudia Ocampo Rivadera, Constanza Druker Ibáñez, Sofía, profesora guía Comprensión de lectura -- Enseñanza Aprendizaje -- Aspectos sociales Dificultad en la lectura Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado académico de Licenciado/a en Educación. El presente trabajo de investigación busca identificar y analizar las causas del bajo nivel de comprensión lectora y, de la misma manera, las barreras que los estudiantes enfrentan al momento de leer y comprender lo que se está leyendo. En este contexto, haremos alusión a las diversas causas pedagógicas del proceso docente en las actividades metodológicas, estimulación de lectura, relación socio afectiva docente alumnos, que podrían influir en el bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes. 2023-01-16T02:57:52Z 2023-01-16T02:57:52Z 2021 Thesis https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/6489 es application/pdf Universidad Academia de Humanismo Cristiano |
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