Percepción de los docentes de enseñanza básica sobre su preparación para abordar la diversidad en el aula dentro del marco de la educación inclusiva
Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación, con enfoque en prácticas inclusivas para el aprendizaje. Tesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025.
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
2026
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/8030 |
Ejemplares similares: Percepción de los docentes de enseñanza básica sobre su preparación para abordar la diversidad en el aula dentro del marco de la educación inclusiva
- Percepción de los docentes de enseñanza básica sobre su preparación para abordar la diversidad en el aula dentro del marco de la educación inclusiva
- Educación inclusiva en las aulas /
- Educación inclusiva : educando para la igualdad y la diversidad /
- Educación y expresión en sociedades inclusivas : el camino hacia la diversidad /
- Prácticas inclusivas : experiencias, proyectos y redes /
- Juegos teatrales para una adecuada relación dentro del aula : una experiencia desde la pedagogía teatral en los primeros medios del Liceo Municipal Paul Harris, comuna de Padre Hurtado, Región Metropolitana