Ejemplares similares: Una investigación sobre cómo se aprende a enseñar el tiempo histórico
- Cómo aprende y cómo enseña el docente : informe de seminario /
- Enfrentando desafíos, estudios de casos para directores de escuelas : libro de casos sobre el liderazgo en escuelas /
- Enseñar a pensar para aprender mejor /
- Sobre el tiempo
- Cartas a quien pretende enseñar
- Aprender a enseñar historia y ciencias sociales : el currículo y la didáctica de las ciencias sociales
Tópico: Estudio de casos
- Una investigación sobre cómo se aprende a enseñar el tiempo histórico
- Disciplina, control social y cambio : estudio de las prácticas pedagógicas en una escuela básica popular /
- Una evaluación critica de los programas de transferencia tecnológica en el agro chileno
- Cambios de la cultura campesina: 1965 a 1990: algunas notas
- Dilemas de los ONGs rurales en el contexto democrático
- Diagnósticos psiquiátricos infantiles, biomedicalización y DSM : ¿hacia una nueva (a) normalidad?
Tópico: Profesores
- El maestro como profesional reflexivo
- Una investigación sobre cómo se aprende a enseñar el tiempo histórico
- Cómo ser un docente reflexivo : la construcción de una cultura de la indagación en las escuelas
- Antiestrés para profesores /
- Profesores : vidas nuevas, verdades antiguas. Una influencia decisiva en la vida de los alumnos /
- Memoria docente, investigación y formación /