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Interdisciplinariedad como Estrategia Pedagógica. Una Experiencia a Nivel Universitario /
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TIC : Osmosis socio-digital, brecha digital y simbolismos. Estudio de casos: Estudiantes, apoderados y profesores de 2º medio en 3 colegios de comunas alta, media y baja de Santiago /
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Aprendizaje, competencias y TIC : aprendizaje basado en competencias /
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La incorporación de herramientas TIC a los procesos de comprensión y producción de textos /
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TIC's, una transición motivacional /
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Una política acertada y la formación permanente del profesorado : Claves en el impulso de los Centros TIC de Andalucía (España) /
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Las TIC como recurso de aprendizaje para la enseñanza de las ciencias naturales /
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Las Tics como apoyo a la educación /
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Proyecto Enlaces y Docentes : Estudio cualitativo de las fortalezas y debilidades del proyecto Enlaces en el primer ciclo básico del colegio Ignacio Carrera Pinto de la comuna de Lo Prado /
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TIC y Educación Inicial : Desafíos de una práctica "digital" en el Jardín de Infantes /
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Uso de las TIC«S para el aprendizaje de las ciencias naturales /
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"Más allá de Chile" : un modelo de información regional basado en las TIC /
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Cambios en las relaciones y satisfacciones intergeneracionales asociados al uso de las TICs /
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La identidad cultural en el contexto escolar /
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Significados atribuidos al rol docente por integrantes de la Sociedad de Profesores de Instrucción Primaria /
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Género y TIC en educación superior : recursos virtuales no sexistas para el aprendizaje /
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Los desafíos de las políticas de TIC para escuelas /
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Las tecnologías de la información y la comunicación y su incidencia en el proceso de iniciación a la lectoescritura /
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Consumo de TIC y subjetividades emergentes : ¿Problemas nuevos? /
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Elementos que contribuyen a la construcción de un modelo curricular para la integración de TIC en el segundo ciclo de educación parvularia /
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La desvalorización del rol docente /
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Uso de recursos provistos por las tecnologías de la información y la comunicación en el aula : la experiencia de docentes del liceo San Gregorio /
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Formación docente y las tecnologías de información y comunicación : Estudios de casos en Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, México, Panamá, Paraguay y Perú /
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Infancia, adolescencia y tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en perspectiva psicosocial /
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Los entornos virtuales de código abierto en la nube /
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TIC : Osmosis socio-digital, brecha digital y simbolismos. Estudio de casos: Estudiantes, apoderados y profesores de 2º medio en 3 colegios de comunas alta, media y baja de Santiago /
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The impact of information and communication technologies on university students : a tentative assessment /
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Género y TIC en educación superior : recursos virtuales no sexistas para el aprendizaje /
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Ciberculturas : el estado actual de la investigación y el análisis /
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Los adolescentes y las redes sociales : la construcción de la identidad juvenil en internet /
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Formación docente y las tecnologías de información y comunicación : Estudios de casos en Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, México, Panamá, Paraguay y Perú /
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Estrategias discursivas para la construcción colaborativa del conocimiento en entornos virtuales de aprendizaje /
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Infancia, adolescencia y tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en perspectiva psicosocial /
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Cambios en las relaciones y satisfacciones intergeneracionales asociados al uso de las TICs /
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E-Generaciones : ¿Cuánto hay de adultocéntrico en el análisis de la relación entre la población Infantil y las nuevas tecnologías? /
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Aprendizaje significativo a través de las TIC /
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Interdisciplinariedad como Estrategia Pedagógica. Una Experiencia a Nivel Universitario /
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Elementos que contribuyen a la construcción de un modelo curricular para la integración de TIC en el segundo ciclo de educación parvularia /
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Paradojas, contrastes y aproximación ética en el uso de las TIC desde la Educación Superior /
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Tests informatizados : nuevos desafíos prácticos y éticos para la Evaluación Psicológica /
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Las tecnologías de la información y la comunicación y su incidencia en el proceso de iniciación a la lectoescritura /
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Uso de recursos provistos por las tecnologías de la información y la comunicación en el aula : la experiencia de docentes del liceo San Gregorio /
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Acerca de lo pedagógico en los objetos de aprendizaje-reflexiones conceptuales hacía la construcción de su estructura básica /
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Una política acertada y la formación permanente del profesorado : Claves en el impulso de los Centros TIC de Andalucía (España) /
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Paisaje, un recurso didáctico en el ámbito de las nuevas tecnologías /
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Los desafíos de las políticas de TIC para escuelas /
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Proyecto Enlaces y Docentes : Estudio cualitativo de las fortalezas y debilidades del proyecto Enlaces en el primer ciclo básico del colegio Ignacio Carrera Pinto de la comuna de Lo Prado /