Channels Propuesta de competencias para la formación de profesores/as de educación diferencial que apoyan los procesos de aprendizaje de adultos con NEE que pertenecen a un grupo de integración
Representaciones sociales acerca de los estudiantes con necesidades educativas especiales, de un grupo de educadoras diferenciales
Relación entre las habilidades psicosociales que se desarrollan en tres talleres laborales de una escuela de la comuna de La Pintana y aquellas que requiere un contexto laboral donde se insertan sus estudiantes
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Conocer las representaciones de docentes, profesionales y madres en relación al autoestima que plantea Neva Milicic en alumnos/as con discapacidad cognitiva leve que pertenecen al proyecto de integración en la escuela municipal Poeta Víctor Domingo Silva en la comuna de San Joaquín /
Trabajo colaborativo entre el educador diferencial y el docente de aula regular, plan de sensibilización para la comunidad educativa
Conciencia fonológica y desarrollo de la lengua escrita... apertura con las NEE
Inclusión social de personas con discapacidad en la Dirección general de Aeronáutica Civil-Chile
Estudio sobre el proceso de los rescates de los subsidios por incapacidad laboral correspondientes a la Región Metropolitana del Ministerio de Educación entre los años 2002 y 2008
Experiencias de capacitación laboral con jóvenes en situación de discapacidad intelectual egresados de la educación diferencial
Anales.Sextas jornadas de cátedras y carreras de educación especial de universidades nacionales. Segundo encuentro de alumnos.
¿Qué necesitan las familias de personas con discapacidad? : investigación, reflexiones y propuestas /
Marco de acción del programa de apoyo a la inclusión de estudiantes con NEE de Fundación Ser: un aporte desde la investigación acción
Abordaje del autoestima académica en niños y niñas con TEL por parte de la educadora diferencial de un colegio particular subvencionado de la comuna de Puente Alto
Relación de las familias con hijos discapacitados intelectuales en el proceso educativo y de inclusión social con la Escuela Diferencial Belén de Maipú /
Movilidad espacial e imaginario de ciudad, en personas que se desplazan en silla de ruedas en la ciudad de Santiago
Proyección laboral de jóvenes que presentan deficiencia intelectual pertenecientes al proyecto de integración escolar municipal y escuelas especiales en la ciudad de San Felipe, Chile /
Diferentes, pero iguales. Diferentes, pero distintos. El impacto del diagnóstico de discapacidad en la escuela básica de la Provincia de Jujuy-Argentina
La carga que descarga
Descubriendo la valoración que le asigna la educación popular a las diferencias
La construcción imaginaria de la discapacidad /
Proyección laboral de los jóvenes que presentan deficiencia mental pertenecientes al proyecto de integración escolar municipal y escuelas especiales en la ciudad de San Felipe
Discapacidad, existe inclusión real o es solo integración: perspectiva de trabajadores con discapacidad física en el ámbito laboral
La politización de la “discapacidad” en Chile como práctica de lo común de organizaciones de y para personas “con discapacidad"
Desarrollar estrategias de trabajo colaborativo entre el docente de aula y el educador diferencial, para fortalecer la planificación diversificada