Similar Items: Percepción de los profesores sobre el efecto de la convivencia escolar en el procesos de reinserción de niños/niñas y adolescentes en escuelas de segunda oportunidad
- Cómo elaborar planes para la mejora de la convivencia escolar /
- Conflicto escolar : naturaleza y percepción del conflicto en las escuelas municipalizadas de la comuna de Huechuraba /
- Convivencia y disciplina en le EGB : un desafío común para proyectos educativos diferentes
- Actores y principales aspectos psicológicos involucrados para la convivencia escolar exitosa /
- Implementación de la Política Nacional de Convivencia Escolar entre los años 2015 y 2018 en la escuela "María Luisa Bombal" de la comuna de Cerro Navia
- La importancia de una sana convivencia escolar /
Topic: Prevención de la violencia escolar
- Violencia hacia profesores y profesoras en zonas rurales : significados que construyen en sus trayectorias docentes
- Herramientas de la educación emocional que contribuyen a la resolución de conflictos en el nivel medio mayor de una escuela de lenguaje
- Percepciones que poseen los profesores sobre sus relaciones cotidianas en un liceo de la provincia de Curicó
- Implementación de la Política Nacional de Convivencia Escolar entre los años 2015 y 2018 en la escuela "María Luisa Bombal" de la comuna de Cerro Navia
- Metodología de prevención situacional contra el bullying : estudio de caso en establecimientos educaciones de la Coporación Educacional de Maipú
- Propuesta de un programa integral para potenciar la comunicación no violenta en el contexto escolar
Topic: Disciplina escolar
- Disciplina, control social y cambio : estudio de las prácticas pedagógicas en una escuela básica popular /
- Convivencia y disciplina en le EGB : un desafío común para proyectos educativos diferentes
- Problemas conductuales de los alumnos dentro del aula
- La indisciplina como un saber cotidiano: un estudio cualitativo en una escuela de sectores populares
- Percepción de los profesores sobre el efecto de la convivencia escolar en el procesos de reinserción de niños/niñas y adolescentes en escuelas de segunda oportunidad
- La respiración como herramienta de autorregulación en el aula
Author: Maldonado Leiva, Gisselle
Author: Banz Liendo, Cecilia
- La intervención psicoeducativa en la escuela y el rol del psicólogo educacional : aspectos teóricos y prácticos /
- Enfoque de género en educación : creencias y prácticas de los docentes, relacionadas con la identidad y roles de género de las y los estudiantes
- Percepción de su propio proceso de reinserción escolar de niños, niñas y adolescentes con vulnerabilidad social : recepción de las escuelas y respeto del derecho a la educación
- El adulto mayor y su participación dentro de la educación no-formal como una forma de inclusión social /
- Percepción de los profesores sobre el efecto de la convivencia escolar en el procesos de reinserción de niños/niñas y adolescentes en escuelas de segunda oportunidad
- Características de un proceso de asesoramiento en el programa de educación intercultural bilingüe de la comuna de la Pintana, a partir de las percepciones de los actores involucrados /