Channels Formas en que los docentes del primer nivel de transición de una escuela de lenguaje de Buin, se hacen cargo, por medio de sus prácticas pedagógicas, del principio de juego
Atmósferas creativas: juega, piensa y crea
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Juegos teatrales para una adecuada relación dentro del aula : una experiencia desde la pedagogía teatral en los primeros medios del Liceo Municipal Paul Harris, comuna de Padre Hurtado, Región Metropolitana
Configuraciones de la auto-identificación : un estudio a partir de los relatos de estudiantes de una escuela básica municipalizada, desde la pedagogía teatral
El juego dramático como herramienta para desarrollar habilidades para el trabajo cooperativo : apoyo mutuo como herramienta para la vida
Muestra de estrategias del juego dramático para la resolución de conflictos dentro de la sala de clases
Formas en que los docentes del primer nivel de transición de una escuela de lenguaje de Buin, se hacen cargo, por medio de sus prácticas pedagógicas, del principio de juego
El juego como metodología en el proceso de aprendizaje de estudiantes de primer ciclo de la enseñanza básica
El juego como herramienta para un desarrollo socioafectivo saludable para los estudiantes en etapa de pubertad
Las actividades lúdicas y los juegos de video en el aprendizaje : perspectivas etarias entre adolescentes y adultos 2024
El juego como recurso pedagógico
El juego y la empatía : estudio de caso en un taller de circo social
El juego como estrategia de enseñanza aprendizaje en estudiantes y docentes de la educación media
Corporalidad y movimiento como potenciador en los procesos de gestión emocional en contexto aúlico para favorecer aprendizajes en adolescentes de un liceo emblemático de la comuna de Santiago Centro
Plan: mi rinconcito lúdico; espacio para fortalecer habilidades motrices finas en pro de la escritura, especialmente en estudiantes con trastorno de espectro autista
Plan de potenciación : entorno pedagógico para fomentar la buena convivencia e interacción aocial entre niños/as en edad preescolar, a través del juego organizado bajo un enfoque inclusivo
Plan de potenciación : fomentar la participación de estudiantes de 3° básico de una escuela de San Esteban a través del juego, promoviendo un ambiente inclusivo.