Similar Items: Reflexiones y definiciones sobre los criterios que componen el compromiso militante de las y los trabajadores del colegio Paulo Freire de San Miguel
- Paulo Freire : vida y pensamiento pedagógico /
- Paulo Freire : Contribuciones para la pedagogía /
- Paulo Freire : revista de pedagogía crítica /
- Paulo Freire : educador para una nueva civilización /
- Paulo Freire : un educador humanista cristiano en Chile /
- Paulo Freire : una reflexión sobre la educación. Administración y política en el municipio de Sao Paulo, Brasil /
Topic: Educación
- Foro-panel: la directiva educacional: un análisis crítico
- Clínica, acto cultural
- Dimensiones y escenarios del buen aprendizaje para todos
- Diversificación de la enseñanza : Decreto número 83/2015 : aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica
- ¿La educación necesita realmente de la neurociencia?
- Discapacidad en Chile : pasos hacia un modelo integral del funcionamiento humano
Topic: Investigación educativa
- Los paradigmas de la investigación educativa
- Investigación cualitativa en educación : fundamentos y tradiciones
- Cómo hacer tu primer trabajo de investigación: guía para investigadores en educación y ciencias sociales
- Métodos de investigación educativa: guía práctica
- Métodos de investigación educativa
- Análisis de datos cualitativos: aplicaciones a la investigación educativa
Author: Manríquez Reyes, Jennifer Karina
Author: García Délano, Diego
- Informe final proceso de mi transformación : gestionando en la escuela pública
- Sistematización de experiencia de la radio comunitaria "El Trigal"
- Proceso transformacional personal, para/con los equipos y la comunidad
- Danza en pandemia : una experiencia de implementación de clases de improvisación en modalidad virtual
- Comunidades de aprendizaje profesional : una herramienta crítica para la mejora de las prácticas docentes: una aproximación a la experiencia del colegio el encuentro desde la investigación-acción participativa
- Hacia un sincretismo educativo