How students learn : history, mathematics, and science in the classroom /

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo:	National Research Council (U.S.) Committee on How People Learn, A Targeted Report for Teachers
Otros Autores:	Bransford, John, Donovan, Suzanne
Formato:	Libro
Lenguaje:	inglés
Publicado:	Washington, D.C National Academies Press 2005
Materias:	HISTORIA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION APRENDIZAJE CIENCIAS MATEMATICAS FORMACION PEDAGOGICA EN ENSENANZA MEDIA
Acceso en línea:

Internet

Detalle de Existencias desde Biblioteca Central
Número de Clasificación:	370.15 HOW
Copia	Código de Barras: 1367806 Disponible