La autonomia escolar : una perspectiva critica /

A través de casos concretos referentes a países y sistemas educativos distintos, los autores del presente libro ponen de manifiesto cómo, tras el aparente mayor grado de participación y democracia en la gestión escolar, hay un proceso deliberado de creación de subterfugios, deformaciones y ocultacio...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Smyth, John (ed.), Manzano, Pablo (trad.)
Formato: Libro
Lenguaje:español
Publicado: Madrid Akal 2001
Colección:Educación pública 2
Materias:
Acceso en línea:

MARC

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245 1 3 |a La autonomia escolar :  |b una perspectiva critica /  |c editado por John Smyth; traducido por Pablo Manzano. 
246 2 |a A Socially critical view of the self-managing school 
260 |b Akal  |a Madrid  |c 2001 
300 |a 295 p. 
490 0 |a Educación pública  |v 2 
520 |a A través de casos concretos referentes a países y sistemas educativos distintos, los autores del presente libro ponen de manifiesto cómo, tras el aparente mayor grado de participación y democracia en la gestión escolar, hay un proceso deliberado de creación de subterfugios, deformaciones y ocultaciones, mientras el Estado prescinde de sus responsabilidades históricas de proporcionar una educación pública de verdadera calidad. 
650 4 |a EDUCACION Y ESTADO 
650 4 |a ADMINISTRACION ESCOLAR 
650 4 |a AUTONOMIA EN LA EDUCACION 
653 |a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA 
700 1 |a Smyth, John  |e ed. 
700 1 |a Manzano, Pablo  |e trad. 
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