|
|
|
|
| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
026014 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180807174132.0 |
| 008 |
090415s cl 000 spa |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 BOL___INVEST__EDUC_02_07_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 52803
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o BOL. INVEST. EDUC.-02/07
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 26014
|d 26014
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a De la Fuente Olivares, Ricardo
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Prácticas experimentales y actitud de asombro en profesoras y profesores de Educación General Básica (EGB) en formación de la Pontificia Universidad Católica de Chile /
|c Ricardo de la Fuente Olivares, María Astroza Ibáñez, Dominique Delherbe Martínez.
|
| 260 |
|
|
|b Pontificia Universidad Católica de Chile
|c 2007
|a Santiago, Chile
|
| 300 |
|
|
|a p. 115-148
|
| 500 |
|
|
|a En: Boletín de investigación educacional, nº02, vol. 22, 2007. p. 115-148. ISSN 07172494.
|
| 520 |
|
|
|a En investigaciones precedentes se encontró que la actitud de asombro frente a algún experimento que manifestaban las profesoras y profesores en formación, podía ser incrementada cualitativamente si se empleaban metodologías tales como experimentos y visitas culturales.
|
| 650 |
|
4 |
|a PROFESORES
|x FORMACION PROFESIONAL
|
| 653 |
|
|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
|
| 700 |
1 |
|
|a Delherbe Martínez, Dominique
|
| 700 |
1 |
|
|a Astroza Ibáñez, María
|
| 700 |
1 |
|
|a Delherbe Martínez, Dominique
|
| 700 |
1 |
|
|a Astroza Ibáñez, María
|
| 773 |
0 |
|
|t Boletín de Investigación Educacional.
|w 025995
|
| 900 |
|
|
|a BOL. INVEST. EDUC.-02/07
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|2 ddc
|