Representaciones sociales y opiniones de los profesores sobre el impacto de la jornada escolar completa /
En el año 1997 se inició uno de los programas más ambiciosos de la Reforma Educativa en Chile: la jornada escolar completa. Su objetivo es lograr que todos los establecimientos que reciben subvención pública aumenten sustentativamente de los tiempos de los profesores y de los alumnos en situaciones...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | , |
| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Santiago, Chile
Pontificia Universidad Católica de Chile
2007
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| Subjects: |
Biblioteca Central
| Call Number: |
BOL. INVEST. EDUC.-01/07 |
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| Copy | Disponible |