Descentralización : un imaginario truncado /
El sistema escolar municipal tiene, en Chile, un amplio impacto sobre la población escolar -52% de la matrícula-; por ello, esta investigación se orienta a la caracterización, bajo una óptica político-cultural y mediante una metodología cualitativa e interpretativa, de la descentralización municipal...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Pontificia Universidad Católica de Chile
2005
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| Materias: |
| Sumario: | El sistema escolar municipal tiene, en Chile, un amplio impacto sobre la población escolar -52% de la matrícula-; por ello, esta investigación se orienta a la caracterización, bajo una óptica político-cultural y mediante una metodología cualitativa e interpretativa, de la descentralización municipal en el ámbito de las direcciones y corporaciones de educación bajo la hipótesis de trabajo que ésta ha sido asumida en el imaginario educativo profesional como función administrativa de procesos aplicados a los recursos financieros, la infraestructura y los materiales escolares, sin que se proyecten políticas y estrategias educativas comunales. |
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| Notas: | En: Boletín de investigación educacional, nº 01, vol. 20, 2005. p.157-172. ISSN 07172494. |
| Descripción Física: | p. 157-172 |