Estrategias de aprendizaje y autoestima : su relación con la permanencia y deserción universitaria /

Este estudio tiene como objetivo describir las estrategias de aprendizaje y autoestima de los alumnos que ingresan a la Universidad Santo Tomás, sede Talca 2007, y determinar la relación existente entre ellas y el rendimiento académico. Para recolectar la información se utilizaron el Inventario de E...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Fernández González, Olga María
Otros Autores:	Melipillán Araneda, Roberto, Martínez-Conde Beluzan, Macarena
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	Valdivia Universidad Austral de Chile 2009
Materias:	EDUCACION SUPERIOR AUTOESTIMA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DESERCION UNIVERSITARIA PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
Acceso en línea:	Acceso electrónico al documento