Una política acertada y la formación permanente del profesorado : Claves en el impulso de los Centros TIC de Andalucía (España) /
En este trabajo se exponen algunos de los resultados de una investigación llevada a cabo en Andalucía (España) para evaluar el impacto de la política de innovación educativa desarrollada por el gobierno de la región, mediante la implantación masiva de las Tecnologías de la Información y Comunicación...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , |
| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Valdivia, Chile
Universidad Austral de Chile
2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Acceso electrónico al documento |
Similar Items: Una política acertada y la formación permanente del profesorado :
- TIC's, una transición motivacional /
- "Más allá de Chile" : un modelo de información regional basado en las TIC /
- Los desafíos de las políticas de TIC para escuelas /
- Cambios en las relaciones y satisfacciones intergeneracionales asociados al uso de las TICs /
- Percepción del profesorado en torno a la inserción de habilidades tecnológicas-pedagógicas y TIC
- TIC : Osmosis socio-digital, brecha digital y simbolismos. Estudio de casos: Estudiantes, apoderados y profesores de 2º medio en 3 colegios de comunas alta, media y baja de Santiago /