¿Cómo aprenden a escribir los niños? : las concepciones de padres y maestros de comunidades educativas en entornos socioculturales medio y marginados /
Se presenta un estudio de casos de las concepciones de padres y maestros de comunidades educativas en entornos socioculturales medios y marginados en Bariloche, Argentina, acerca de cómo los niños aprenden a escribir. En particular, se describe y analiza cómo suponen que los niños aprender a escribi...
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| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Subjects: | |
| Online Access: | Acceso electrónico al documento |
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