Acepciones y preconcepciones en torno al concepto de estrategia /
En el estudio se revisan diferentes definiciones del concepto de estrategia de aprendizaje en el marco de la Psicología Cognitiva en general, y de la Psicología Educativa en particular, constando dos acepciones ("sustantiva" y "adjetiva") que se solapan en la bibliografía especializada. Esta distinc...
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| Other Authors: | |
| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Summary: | En el estudio se revisan diferentes definiciones del concepto de estrategia de aprendizaje en el marco de la Psicología Cognitiva en general, y de la Psicología Educativa en particular, constando dos acepciones ("sustantiva" y "adjetiva") que se solapan en la bibliografía especializada. Esta distinción puede aportar luz que ayude a la compleja delimitación conceptual del término, así como a entender mejor la problemática que afecta a la instrucción de estrategias de aprendizaje en el contexto escolar. |
|---|---|
| Item Description: | Estudios de Psicología (España), 2001. Vol 22 (3). pp. 345-356 |
| Physical Description: | pp. 57-72 |