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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
033093 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180816152953.0 |
| 008 |
161124b2003 cl 000 spa |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 EXTRAMUROS_02_03_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 63584
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o EXTRAMUROS-02/03
|r 2018-01-25 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 33093
|d 33093
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a Rojas Vera, Patricia
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| 245 |
1 |
0 |
|a Programa de cooperación "Surge" :
|b una oportunidad para la diseminación y utilización de la investigación educativa /
|c Patricia Rojas Vera.
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| 260 |
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|b UMCE
|a Santiago, Chile
|c 2003
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| 300 |
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|
|a p. 55-61
|
| 500 |
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|a En: Extramuros: revista de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. No., 02, año 2003. pp. 55-61. ISSN: 07180500.
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| 520 |
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|a Tradicionalmente, algunos sectores han criticado la formación de profesores universitaria calificándola de artificial e inconexa por estar desvinculada de la realidad educativa propia del sistema escolar. Se señala que lo que se enseña en las aulas universitarias no siempre está relacionado con las vivencias y desafíos planteados permanentemente en las aulas escolares, por los colectivos de niños y jóvenes educandos hacia sus profesores y maestros.
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| 650 |
|
4 |
|a FORMACION DOCENTE
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| 650 |
|
4 |
|a INVESTIGACION EDUCATIVA
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| 773 |
0 |
|
|t Extramuros : revista de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
|w 033143
|
| 900 |
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|
|a EXTRAMUROS-02/03
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| 942 |
|
|
|c REVA
|2 ddc
|