De la investigación al aula : la explotación de los fosfatos del Sahara Occidental español (1945-1975) /
El presente artículo pretende motivar en el profesorado de ciencias sociales la utilización de la investigación histórica como recurso metodológico para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia en secundaria y bachillerato. Aportamos, a tal efecto, la siguiente propuesta para su aplicación...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Barcelona, España
GRA
2014
|
| Materias: |
Ejemplares similares: De la investigación al aula :
- La contracultura como herramienta didáctica para el estudio de la historia del tiempo presente en el aula /
- Saberes previos de los estudiantes y su posibilidad de inclusión en el aula : utilización y relevancia para el aprendizaje significativo de la historia /
- La época del imperialismo /
- La época del imperialismo 1885-1918.
- El colonialismo español en Marruecos en el ámbito escolar : evolución histórica y finalidades socioeducativas /
- El imperialismo en los discursos nacionales /