Atribución emocional dependiente de creencias falsas : relaciones con la interacción social entre iguales y lenguaje de los niños /
El objetivo principal de este estudio fue comprobar la relación entre la atribución emocional dependiente de creencias falsas y determinados aspectos de la competencia social de los niños. Para ello se recogieron datos de una muestre de 71 niños de 6 y 7 años sobre su ejecución en una tarea de falsa...
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| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Subjects: |
Biblioteca Central
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INFANC. APRENDIZAJE-02/06 |
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